La visión de José Manuel Esteve en su ponencia presentada en la XXXI Jornada de Centros Educativos en la Universidad de Navarra ofrece dos ópticas en relación a la profesión docente: aburrirse enormemente o disfrutar lo que los alumnos descubrirán día a día en clase. Esteve explica su experiencia en el aula que bien puede ser la de cualquier profesor en cualquier lugar del mundo por lo que nos permite reflexionar acerca de nuestra propia aventura de ser docente.
Esteve cuenta cómo llegó a valorar su profesión cuando decidió ser un maestro humanista enfocado a descubrir lo que era significativo para los alumnos, cuando decidió implementar estrategias que motivaran a los alumnos a relacionar los contenidos temáticos con sus saberes previos, esta nueva manera de enseñar implica una renovación pedagógica para superar las dificultades a las cuales nos enfrentamos como docentes:
Elaborar nuestra identidad
Conseguir ser un buen interlocutor
Conseguir disciplina
Adaptar los contenidos de enseñanza al nivel de los alumnos
Entiendo la función docente como una serie de actividades que buscan generar el interés de los alumnos por adquirir y desarrollar conocimientos, destrezas y actitudes que les permitan tener mejor calidad de vida. Implica actividades de planeación, selección y diseño de estrategias didácticas, implementación y evaluación de los resultados.
En una sesión de clases utilizando como estrategia centrada en el aprendizaje la secuencia didáctica se organizan actividades en tres bloques: apertura, desarrollo y cierre, es importante que los alumnos comprendan el proceso de evaluación (qué conceptos aprendió, qué aprendió a hacer, cuáles son sus vivencias en relación a los contenidos actitudinales que vivió durante el desarrollo de la secuencia didáctica), siendo el rol del docente el de orientador o guía de las actividades constructivistas.
Esteve cuenta cómo llegó a valorar su profesión cuando decidió ser un maestro humanista enfocado a descubrir lo que era significativo para los alumnos, cuando decidió implementar estrategias que motivaran a los alumnos a relacionar los contenidos temáticos con sus saberes previos, esta nueva manera de enseñar implica una renovación pedagógica para superar las dificultades a las cuales nos enfrentamos como docentes:
Elaborar nuestra identidad
Conseguir ser un buen interlocutor
Conseguir disciplina
Adaptar los contenidos de enseñanza al nivel de los alumnos
Entiendo la función docente como una serie de actividades que buscan generar el interés de los alumnos por adquirir y desarrollar conocimientos, destrezas y actitudes que les permitan tener mejor calidad de vida. Implica actividades de planeación, selección y diseño de estrategias didácticas, implementación y evaluación de los resultados.
En una sesión de clases utilizando como estrategia centrada en el aprendizaje la secuencia didáctica se organizan actividades en tres bloques: apertura, desarrollo y cierre, es importante que los alumnos comprendan el proceso de evaluación (qué conceptos aprendió, qué aprendió a hacer, cuáles son sus vivencias en relación a los contenidos actitudinales que vivió durante el desarrollo de la secuencia didáctica), siendo el rol del docente el de orientador o guía de las actividades constructivistas.
3 comentarios:
Hola Elba
Me impresiona tu forma de redactar desde tu inicio en la aventura de ser docente.
Yo que te conozco se lo entregada que eres en tu profesión, eres muy humanista y que cumples muy bien con tu rol en la docencia.
Tina.
Hola Amiga:
Felicidades, en tus escritos reflejas el compromiso y la dedicación que aplicas a cada una de las actividades que realizas.
Sé que lograrás cada uno de los objetivos que te trazes. Abrazos.
Lupita.
Elba,
Muy interesante y atractivo me resultó tu blog, muchas felicidades, denotas compromiso y tus reflexiones me parecen atinadas, aunque no nos conocemos en persona percibo que tienes muchísima entrega a esta profesión. Tu blog es de los mejores que he visto del grupo. Felicidades!!
Roma Mier
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