Introducción:
El uso de Internet como herramienta didáctica permite incorporar elementos poderosos al proceso de aprendizaje tales como información en bits de una gran cantidad de fuentes de diversas culturas, al mismo tiempo que permite construir nodos de comunicación mundial entre las escuelas con tan solo un click, ofreciendo esta oportunidad a todo estudiante o docente que tenga el interés por aprender, intercambiar o comunicar una idea, su uso no se limita al consumismo sino que apoya los procesos innovación y creación. Más allá de compartir, el uso de internet humaniza ya que nos permite acercarnos a la realidad que viven el resto de los países en el mundo.
Diagnóstico socioeducativo:
Mediante una encuesta aplicada a un total de treinta alumnos donde se seleccionaron al azar diez alumnos de tres de los grupos a los que imparto clases, se observó la tendencia en un 75% de los encuestados que utilizan el internet como reservorio para obtener principalmente información, música, fotos y video, mientras que el 25% restante lo utiliza como espacio social principalmente para compartir o intercambiar información relacionada con sus preferencias por la música o los deportes.
Lo que nos permite concluir que los estudiantes saben utilizar el internet tanto para compartir, intercambiar u obtener información, música, fotos y video y podría ser utilizada sin problema alguno para ellos como una herramienta didáctica enfocada a los procesos de aprendizaje en el aula.
Planeación didáctica:
¿Quiénes van a enseñar a quienes?:
En una comunidad enlazada en Internet la construcción de los procesos de aprendizaje se generará a partir de las aportaciones recibidas en el sitio web, en un proceso de aprendizaje colaborativo, por lo que la relación va más allá de un proceso tradicional de aprendizaje alumno-maestro.
¿Qué les enseñaran?:
Los contenidos temáticos de las asignaturas que incluyen las competencias genéricas que conforman el perfil del egresado de educación media superior.
¿Dónde lo harán?:
El world wide web, es el sitio para compartir y publicar los contenidos temáticos de las asignaturas, específicamente los sitio gratuitos para publicar blogs o Web Quest.
Estrategias conjuntas estudiantes-docente para hacer que los saberes favorezcan los procesos en el aula (usos de internet):
Las estrategias que construimos entre estudiantes y docente se derivaron de los resultados de la encuesta mencionada anteriormente:
Estrategia 1: Uso de blogs
Estrategia 2: Uso de Web Quest
9 comentarios:
Hola Elba
considero que el uso de los blogs como apoyo didáctico es de interés para los jovenes, tal como lo indicas en las encuestas que realizaste. Los resultado de los alumnos que yo encuenté son semejantes.
Estimada Elba:
Coincido contigo en que el hacer uso de Internet como herramienta es y será muy útil, tanto para nosotros como docentes como los educandos; pues en primer lugar, garantizamos un uso dirigido y en segundo lugar, fomentamos en nuestros alumnos responsabilidad y respeto por la información que manejen.
Creo que la aportación que haces es muy buena y es excelente, para que los estudiantes esten en la posibilidad de iniciar un proceso de interactuar en el blog, con la aportacion que ellos viertan y sea adecuada y se hagan usuarios de los sistemas nuevos educativos y formativos y no solo se hagan personas que esten jugando.
PROSPERO LOPEZ DELGADO
Hola Elba:
Quiero comentarte que lo que yo encontré es que hay un equilibrio en lo dos usos del Internet (como reservorio y como espacio social), pero tienes razón al afirmar que los jóvenes saben utilizar el internet tanto para compartir, intercambiar u obtener información, música, etc., etc., y por lo tanto debemos aprovechar esta habilidad en beneficio de ellos mismos.
Hola, Elba.
Desde mi particular punto de vista considero que los proyectos de las WebQuest y blog, si resultan atractivas para los estudiantes, solo que requiere una preparación bien fundamentada por parte del docente para lograr los propósitos establecidos.
Me gustó mucho tu Blog.
Gracias por tus aportaciones, Saludos
Tu compañera Irma.
Buenos dás compañera Elba:
Tus apreciaciones del uso de la tecnología son muy valiosas y es cierto que debemos fomentar de forma dirigida y bien fundamentada la utilización que se le de al Internet en las investigaciones que se le soliciten a nuestros estudiantes.
Maestra Elba:
Coincido en que es muy importante el empezar a trabajar con las tecnologías de información, y aplicarla como una herramienta, o como apoyo a nuestra práctica docente, sin dejar de mencionar a los educandos de la importancia del tiempo, y del tiempo que se pierde cuando no se utiliza el internet correctamente.
Maestra Elba.
Definitivamente nuestros alumnos son muy asiduos usuarios del internet, aunque no todos lo usan para investigar y aprender; muchos tienen la costumbre de copiar y pegar sin comprender del todo lo que ha veces " dan como clase " pero ahí es donde el docente, es el que guia y conduce al estudiante al conocimiento que deseamos llegar a obtener y afirmar en ellos.
Te felicito muy bien lograda toda tu información.
Saludos
MAESTRA ELBA
ENCONTRE SU BLOG ME DIO GUSTO YA QUE FUE AHI DONDE CURSE MI BACHILLERATO TUVE LA GRAN FORTUNA DE QUE UD. ME IMPARTIERA CLASES Y EN VERDAD SE LO AGRADESCO INFINITAMENTE POR QUE DE UD. APRENDI MUCHO NO DEMERITANDO LA ENSEÑANZA DE MIS DEMAS PROFESORES DE ANTEMANO MUCHOS SALUDOS Y ES BUENO ENSONTRAR BLOG COMO ESTOS UN GRAN SALUDO Y DECEANDOLE LO MEJOR
FRANCISCO GONZALEZ G.
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